Rencontre de caté : Le Carême avec le Bon Samaritain et la brebis perdue | KT42

Une rencontre de caté en deux parties pour un temps de Carême avec la parabole du Bon Samaritain  et la parabole de la brebis perdue.

Le fil rouge : apprendre à aimer comme le Bon Samaritain et se laisser aimer comme la Brebis perdue et retrouvée.

Une proposition de KT42 - 2026

Déroulement de la rencontre 1 – Apprendre à aimer comme le Bon Samaritain

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1. Accueil, signe de croix, introduction

2. Entrée dans le récit  

👉 Donner la fiche de lecture aux enfants (Luc 10, 25-37)

Et voici qu’un docteur de la Loi se leva et mit Jésus à l’épreuve en disant : « Maître, que dois-je faire pour avoir en héritage la vie éternelle ? » Jésus lui demanda : « Dans la Loi, qu’y a-t-il d’écrit ? Et comment lis-tu ? » L’autre répondit : « Tu aimeras le Seigneur ton Dieu de tout ton cœur, de toute ton âme, de toute ta force et de toute ton intelligence, et ton prochain comme toi-même. » Jésus lui dit : « Tu as répondu correctement. Fais ainsi et tu vivras. » Mais lui, voulant se justifier, dit à Jésus : « Et qui est mon prochain ? » Jésus reprit la parole : « Un homme descendait de Jérusalem à Jéricho, et il tomba sur des bandits ; ceux-ci, après l’avoir dépouillé et roué de coups, s’en allèrent, le laissant à moitié mort. Par hasard, un prêtre descendait par ce chemin ; il le vit et passa de l’autre côté. De même un lévite arriva à cet endroit ; il le vit et passa de l’autre côté. Mais un Samaritain, qui était en route, arriva près de lui ; il le vit et fut saisi de compassion. Il s’approcha, et pansa ses blessures en y versant de l’huile et du vin ; puis il le chargea sur sa propre monture, le conduisit dans une auberge et prit soin de lui. Le lendemain, il sortit deux pièces d’argent, et les donna à l’aubergiste, en lui disant : « Prends soin de lui ; tout ce que tu auras dépensé en plus, je te le rendrai quand je repasserai. » Lequel des trois, à ton avis, a été le prochain de l’homme tombé aux mains des bandits ? » Le docteur de la Loi répondit : « Celui qui a fait preuve de pitié envers lui. » Jésus lui dit : « Va, et toi aussi, fais de même. – Luc 10, 25-37

2. Comprendre les mots difficiles

• Docteur de la Loi : Un spécialiste de la Bible et des règles religieuses juives. Il connaît très bien les textes sacrés et enseigne comment les appliquer dans la vie quotidienne.
• Prêtre : Un homme choisi pour célébrer les cérémonies religieuses au Temple, offrir les sacrifices à Dieu et bénir le peuple au nom de Dieu.
• Lévite : Un membre de la tribu de Lévi qui aide au Temple de Jérusalem. Il s'occupe du culte, des chants, et assiste les prêtres dans leurs fonctions religieuses.
• Samaritain : Une personne de Samarie, une région voisine de la Judée. À l'époque de Jésus, les Juifs et les Samaritains ne s'entendaient pas bien et évitaient de se fréquenter, car ils avaient des différences religieuses importantes.
• Le prochain : C'est toute personne que je rencontre et qui a besoin de moi, peu importe qui elle est - un ami, un inconnu, quelqu'un de différent de moi. Dans la parabole du Bon Samaritain, Jésus montre que le prochain, c'est celui envers qui je choisis d'agir avec amour.
• Compassion : C'est quand on ressent de la peine pour quelqu'un qui souffre et qu'on a vraiment envie de l'aider. C'est avoir le cœur touché par la souffrance de l'autre et agir pour le soulager.
• Avoir en héritage la vie éternelle : C'est recevoir comme cadeau de Dieu la vie avec lui pour toujours, au-delà de la mort. C'est vivre éternellement dans l'amour de Dieu, au paradis.

3. Temps de réaction

❓Qui a détourné le regard ? Qui s’est arrêté ? Qu’est-ce qui surprend ?  Utiliser la fiche de compréhension.

LE PRÊTRE ET LE LÉVITE

Dans l'histoire racontée par Jésus, le prêtre est un homme religieux, très respecté. Il connaît bien Dieu, il prie, il sert au Temple. Le lévite est un homme religieux, issu de la tribu de Lévi. Il aide au Temple et connaît bien les lois de Dieu.

Les deux hommes voient l'homme blessé sur la route, pourtant ils passent de l'autre côté. Pourquoi ?

• Peut-être par peur
• Peut-être parce qu'ils sont pressés
• Peut-être parce qu'ils ne veulent pas se salir avec le sang
• Peut-être parce qu'ils pensent d'abord à leurs obligations

LE SAMARITAIN

Le Samaritain est un voyageur venant d'une région différente, souvent mal considéré. Pourtant, son cœur est touché.

Il ne se demande pas si c'est son problème : il agit immédiatement :

• Il s'approche de l'homme blessé et prend soin de ses blessures,
• Il utilise de l'huile (pour soulager ses blessures) et du vin (pour les désinfecter),
• Il le met sur sa monture et le conduit dans une auberge,
• Il paie l'aubergiste pour qu'il continue à s'occuper de lui.

CE QUI NOUS INTERPELLE DANS CE TEXTE

Le docteur de la Loi nous questionne :

• Est-ce que, personnellement, je m'interroge sur ce que signifie vraiment aimer les autres ?

Le prêtre et le lévite nous questionnent :

• Est-ce que je vois vraiment ceux qui souffrent autour de moi ?
• Est-ce que mes occupations m'empêchent d'aider les autres ?
• Suis-je prêt à agir concrètement, même si cela me coûte ?

CE QUE JÉSUS VEUT NOUS DIRE

• L'amour véritable n'est pas une question de paroles, mais de gestes concrets,
• Être proche de quelqu'un, c'est un choix,
• La foi se vit dans l'action.

👉 On rappelle la question de départ : « Que dois-je faire pour avoir la vie éternelle ? »

→ La vie éternelle = une vie pleine, heureuse, qui ne s’arrête pas.

→ Jésus répond par un mot : Aimer.

4. Mise en scène vivante  : rejouer la parabole du Bon Samaritain

👉 Trois enfants vont jouer la scène : le prêtre, le lévite, le Samaritain. Pendant la lecture de la parabole, ils improvisent les gestes en se concentrant sur ceux du Samaritain :

5. Engagement de Carême

👉 Présenter les trois gestes symboliques qu'a fait le Samaritain avec des gestes physiques :

• Il voit →  Les enfants mettent leurs mains en jumelles devant leurs yeux
• Il soigne, donne →  Les enfants ouvrent leurs mains devant eux, paumes vers le haut
• Il promet de revenir → Les enfants mettent leurs mains sur leur cœur

👉 Travail individuel des enfants (je vous propose deux idées) : 

1/ Chaque enfant reçoit une feuille avec un tableau de trois colonnes  et écris dans chaque colonne son engagement de Carême.

• Colonne 1 - Je partage et j'aide... 
• Colonne 2 - Je reste fidèle... 
• Colonne 3 - Je vois autour de moi...

2/ 👉 Chaque enfant reçoit un marque page et écrit son engagement de Carême à partir des trois phrases : OUVRIR MES MAINS - Je partage et j'aide ; OUVRIR MES YEUX - Je vois autour de moi ; OUVRIR MON CŒUR - Je reste fidèle.

6. Temps de prière

👉 Prière du Notre Père gestué.

👉 Ecouter le chant  Qui est mon prochain ? (Le Bon Samaritain)

Prière finale
 "Seigneur Jésus, aide-moi à ouvrir mes yeux pour voir ceux qui ont besoin de moi, à ouvrir mes mains pour aider et partager, et à ouvrir mon cœur pour aimer comme toi tu aimes. Amen."

Déroulement de la rencontre 2 – Jésus me cherche : se laisser aimer comme la Brebis perdue et retrouvée.

Accueil

Objectif

• Découvrir que Jésus est comme le berger : il ne se lasse jamais de nous chercher.
• Le Carême est un temps pour se laisser retrouver.

1. Lire le récit de la Brebis perdue

Les publicains et les pécheurs venaient tous à Jésus pour l’écouter. Les pharisiens et les scribes récriminaient contre lui : « Cet homme fait bon accueil aux pécheurs, et il mange avec eux ! » Alors Jésus leur dit cette parabole : « Si l’un de vous a cent brebis et qu’il en perd une, n’abandonne-t-il pas les quatre-vingt-dix-neuf autres dans le désert pour aller chercher celle qui est perdue, jusqu’à ce qu’il la retrouve ? Quand il l’a retrouvée, il la prend sur ses épaules, tout joyeux, et, de retour chez lui, il rassemble ses amis et ses voisins pour leur dire : “Réjouissez-vous avec moi, car j’ai retrouvé ma brebis, celle qui était perdue !” Je vous le dis : C’est ainsi qu’il y aura de la joie dans le ciel pour un seul pécheur qui se convertit, plus que pour quatre-vingt-dix-neuf justes qui n’ont pas besoin de conversion. –  Luc 15, 1-17

2. Découvrir le sens du récit de la Brebis perdue

👉 Les enfants reconstituent l'histoire avec les cartes (qui auront été découpées et mélangées au préalable).

3. Inviter les enfants à réagir au récit.

❓  Demander aux enfants de mimer ou de montrer avec leur visage :

• Comment se sent la brebis perdue ?
• Comment se sent le berger qui cherche ?
• Comment se sentent les 99 autres brebis ?
• Comment se sent le berger quand il retrouve la brebis ?

❓   Questions-débat : Lancer des questions ouvertes :

• Pourquoi le berger laisse-t-il les 99 autres brebis ?
• Est-ce juste pour les 99 autres ?
• Et si la brebis s'était perdue exprès, le berger devrait-il quand même la chercher ?
• Toi, aurais-tu fait pareil que le berger ?

❓ Puis discuter : "Et toi, y'a-t-il des moments où tu t'es senti comme la brebis perdue? Quand ? (écrire ou racontez oralement)

• Quand on se sent seul ou exclu
• Quand on a fait une erreur (le sentiment de culpabilité)
• Dans les moments de doute.
• Dans la souffrance ou la maladie

❓Et toi, y'a-t-il des moments où tu te sens parfois comme le berger ? 

• Quand j'aide quelqu'un qui paraît "perdu", à l'école par exemple 
• Quand je sui attentionné envers quelqu'un qui est triste ou seul.

👉 ACTIVITÉ :  

1/ Les enfants écrivent sur un mouton une phrase qui montre de quelle façon ils sont parfois une brebis. 

2/ Les enfants écrivent sur une main la façon dont ils peuvent être un berger pour les autres.

4. Jésus, le Bon Berger qui me cherche et le Carême

❓ Question : Qui est ton 'berger', celui qui te cherche quand tu es perdu, comme la brebis ?

• Jésus !
• Le Berger ne gronde pas la brebis. Il ne l'attend pas au bercail : il part à sa recherche. Quand il la trouve, il la met sur ses épaules avec joie.
• Dans cette parabole, le berger, c'est Jésus. Jésus est pour nous le berger qui nous cherche toujours, même quand on s'éloigne de lui. Nous sommes ses brebis.
• Se sentir comme la brebis perdue n'est pas une fatalité. C'est, au contraire, le moment où l'on devient la priorité absolue de Dieu. Il laisse les 99 autres pour s'occuper uniquement de celle qui souffre.

👉 Le Carême est un temps spécial où nous sommes invités à nous laisser retrouver par Jésus. 

 Les 3 chemins du Carême sont pour nous des façons de se laisser retrouver.

• LA PRIÈRE = J'écoute Jésus qui m'appelle comme le berger appelle sa brebis. Jésus m'appelle dans la prière
• Mon engagement : prier chaque jour, aller à la messe, parler à Jésus
•  LE PARTAGE = Je reviens vers les autres comme la brebis perdue revient vers le troupeau
• Mon engagement : être gentil, aider, partager, pardonner
•  L'EFFORT = Je fais des pas vers Jésus comme la brebis fait l'effort de suivre le berger
• Mon engagement : arrêter une mauvaise habitude, faire quelque chose de bien.

👉 Message à retenir :

📌 Jésus ne m'abandonne jamais, même quand je m'éloigne de lui. 

📌 Pour Jésus, chacun de nous est important et précieux. 

📌 Jésus est toujours prêt à me retrouver et à faire la fête quand je reviens vers lui.

📌 Le Carême, c'est le temps pour me laisser retrouver par Jésus qui me cherche

📌 Pâques, c'est la grande fête quand nous retrouvons pleinement Jésus !

5. Prière finale

Jésus, Bon Berger, merci de me chercher quand je suis perdu. Merci de ne jamais m'abandonner. Aide-moi à revenir vers toi quand je m'éloigne. Amen.